高等职教与产业集群“零距离”

    德化是中国的三大古瓷都之一，历史上的陶瓷文化及陶瓷生产技艺以其独特的优势闻名一方，特别是白瓷工艺在中国乃至世界都是首屈一指的。改革开放以来，传统的优势和西洋工艺陶瓷出口需求的上升，德化的陶瓷产业发展已呈现出集聚效应，目前德化有1100多家陶瓷生产企业，2005年仅陶瓷业的总产值就有60多亿元，成为德化县重要的支柱产业之一。
    随着陶瓷业的发展，德化对专业人才的需求就越来越迫切，而专业人才的培养主要是通过教育，只有办好了职业教育，产业所需的人才才有稳定的渠道来源。前些年，德化职专学校就为陶瓷企业培养了大量的陶瓷艺术计设人才，他们现在活跃在全国各地，特别是广东、上海、泉州和德化，仅在德化他们所创办的企业，年纳税在50万元以上的就有30多家，其他正在创业的不计其数。
    目前德化陶瓷业的生产方式还是以资源型、劳动密集型为主，特种陶瓷、功能型陶瓷所占的比例少，陶瓷产品附加值不高。德化陶瓷产业发展要融入世界经济浪潮中，就必须进一步深化区域品牌战略，促进陶瓷产业升级。而产业的升级需要大量的专业人才，于是大产业打造大教育呼之欲出，大力打造陶瓷职业技术教育便成为德化政府与有识之士的共识。
    德化县副县长粘秋生告诉记者，伴随着工业化、现代化和城镇化进程的加快，继承和发扬我国陶瓷文化、发展陶瓷技术以及陶瓷艺术，产业升级和培养应用型、技术型人才等必须搭建自己的平台。正是在这样的背景下，德化陶瓷职业技术学院应运而生，并确立了“特色立校、质量强校、研发兴校、联企活校”的办学理念。
    学院一系列专业都是根据德化的产业结构而设置的，这些专业所培养的学生都是目前陶瓷企业急需的人才。因此，陶瓷企业发展的技术需求就是学院研发的直接课题，陶瓷学院把陶瓷企业的需求放到学院教学当中来，把学院的某些实践实训型课程放到企业当中去，以实现工学互动、校企互动、研发互动、质量互动的教育教学目标。为此，学院非常重视学生陶瓷艺术与陶瓷工程的教育，重视学生技艺与人格的培养，重视学生专业基础与实践的动手能力，重视学生的职业能力与就业渠道。
    就业是学生与家长最关注的问题，学院创办伊始就十分重视学生的就业。粘秋生很形象的比喻说，学生从某种意义上来讲就是学校的产品，是产品就必须有规格，这个规格就是先进人才培养模式和适合社会产业化需求的高素质人才。从2004年开始，德化陶瓷职业技术学院就与众多企业和用人单位签约，实行联合办学与订单式培养齐头并进，同时，强化双证制度促进学生就业。中国轻工业设计师职业资格考试培训已经在学院设立分站，为学生的设计师资格认证提供了良好的条件。去年学院与景德镇陶瓷学院联合举办专升本专业，紧接着与清华大学美术学院合作再度培训高级工艺师，让部分学生继续提高学历和能力，这对学生的就业有很大的推动。据悉，明年即将毕业的首届陶瓷学院学生均被当地陶瓷企业预定。许多陶瓷企业家认为，由于学生综合素质高和社会实践能力强，因此都很看好陶瓷学院的毕业生。
    此外，为了更好地解决德化中小陶瓷企业研发力弱的问题，学院正在积极地构建支柱产业的科技创新研发平台。2004年福建省陶瓷产业技术开发基地落户学院，今年年初，福建省陶瓷产品质量检测中心也在学院成立，再加上正筹建中的金属测试中心实验室，就可以把企业单个共性研发需求集中到学院的研发平台上来，与企业、科研院所、专家学者在技术开发、信息服务、艺术设计等方面产生互动。这样，整个学院就是一个大的“产学研”基地，一起围绕企业转，老师、学生有平台，科研项目有去处，企业也欢迎。产学研结合，在这一的强大链条中，建立健全“招生—培养—就业”一体化机制，实现学院与经济社会的紧密联系与良性互动，实现教育与就业的零距离，这就是陶瓷职业技术学院的办学新理念。